Thérèse Jeanneret

Publications | Mémoires et thèses

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63 publications

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2020
L'avènement de la didactique des langues étrangères: entre humanisme et néo-libéralisme
Zeiter Anne-Christel, Jeanneret Thérèse, 2020..
[URN][DOI][serval:BIB_3A0D7B66C923]
2019
 
Lectures de la littérature et appropriation des langues et cultures
Bemporad Chiara, Jeanneret Thérèse, 2019/01/01., 65 201, CLE international.
[serval:BIB_833E96367C44]
 
Slam entre les langues. De nouveaux chemins poétiques pour l’appropriation langagière et culturelle
Vorger Camille, 2019/01/01. Recherche et Application 65 201.
[serval:BIB_82E5717C14A2]
2018
 
De quelques activités langagières observées lors d’un processus d’élaboration conjointe de connaissances et d’apprentissage coopératif
Jeanneret Thérèse, 2018. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 34 (2) pp. 1-28. Peer-reviewed.
[serval:BIB_3AA2EC9D9470]
«On» dans les genres académiques: comment pourrait-on envisager de l'enseigner
Jeanneret Thérèse, 2018. Cahiers de l'ILSL, 56 pp. 115-132.
[URN][serval:BIB_2C750378343E]
2017
Genres discursifs et attentes rhétoriques en Faculté des lettres: de l'acquisition des littératies universitaires à leur évaluation
Béguelin-Argimón Victoria, Jeanneret Thérèse, 2017. TRANEL: Travaux neuchâtelois de linguistique 65 pp. 53-66. Peer-reviewed.
[URN][serval:BIB_D58AC1E2583A]
2016
L'investissement dans la littératie: identités sociales et capital symbolique
Bemporad Chiara, Jeanneret Thérèse, 2016/09/01. Langage et société, 157 (3) pp. 39-55. Peer-reviewed.
[URN][DOI][serval:BIB_52329D29AFEE]
2014
 
Simplification et réécriture des textes littéraires. Quels apports pour une didactique de la littératie en français?
Jeanneret Thérèse, 2014. pp. 181-196 dans Avanzi Mathieu, Conti Virginie, Corminboeuf Gilles, Gachet Frédéric, Johnsen Laure Anne, Montchaud Pascal (eds.) Enseignement du français: les apports de la recherche en linguistique, Peter Lang.
[serval:BIB_3302C6470122]
2013
 
Introduction :enjeux théoriques et institutionnels de la biographie langagière
Jeanneret T., Pahud S., 2013. pp. 13-19 dans Jeanneret T., Pahud S. (eds.) Se vivre entre les langues : la biographie langagière : approches discursives et didactiques de la biographie langagière, Arttesia.
[serval:BIB_13326C0F4DC1]
 
Quels français apprendre, quels français enseigner ? Variétés de français écrit d'étudiants alloglottes en Suisse romande
Jeanneret T., Pahud S., Zeiter-Grau A.-C., 2013. pp. 199-213 dans Castellotti V. (eds.) Le(s) français dans la mondialisation, Proximités EME.
[serval:BIB_3AFCBE7D95F6]
 
Se vivre entre les langues : la biographie langagière :approches discursives et didactiques
Jeanneret T., Pahud S. (eds.), 2013. 186, Arttésia.
[serval:BIB_C59D065CD5E3]
 
Socialisation langagière et agentivité du sujet
Jeanneret T., Zeiter A.-C., 2013. Bulletin suisse de linguistique appliquée pp. 63-75. Peer-reviewed.
[serval:BIB_7B1F545D253C]
2011
 
Du journal de séjour comme jeu de miroir dans l'apprentissage d'une langue étrangère
Erard Y., Jeanneret T., 2011. Nasledje 19 pp. 411-426.
[serval:BIB_1C0F6DDCA2B2]
2010
Trajectoires d'appropriation langagière et travail identitaire : données et analyses
Jeanneret T., 2010., Association suisse de linguistique appliquée pp. 27-45 dans Duchêne A., Gnach A., Rocci A., Stotz D. (eds.) Sociétés en mutation : les défis méthodologiques de la linguistique : actes du colloque VALS-ASLA 2008 (Lugano, 7-9 février 2008), Bulletin VALS-ASLA.
[URN][serval:BIB_D69A3D8529D1]
2009
Différences et pouvoirs du français. Biographie langagière et construction de genre
Baroni R., Jeanneret Th., 2009/01. Carnets d'atelier de sociolinguistique 4 pp. 1-8. Peer-reviewed.
[URN][serval:BIB_F13DFA02D26E]
2008
 
Enseigner et apprendre les langues à l'école : comment s'inspirer de la variété des expériences d'apprentissage?
Jeanneret T., 2008. Cahiers de linguistique et des sciences du langage 27 pp. 147-160.
[serval:BIB_D42A93BDDD7C]
 
Parcours de vie, identité féminine et trajectoire d'apprentissage
Baroni R., Jeanneret Th., 2008. Langage et Société, 126 pp. 101-124. Peer-reviewed.
[serval:BIB_1D38DE763F0B]
2007
 
Compétences de communication, processus compétentiel et ressources: les apports des sciences du travail et des sciences du langage
Bulea E., Jeanneret Th., 2007. pp. 85-110 dans Le français langue seconde: un concept et des pratiques en évolution, M. Verdelhan-Bourgade (sous la direction).
[serval:BIB_93BFD1562E52]
 
Langues étrangères: quelles lectures pour quelles appropriations?
Bemporad C., Jeanneret Th., 2007. Etudes de lettres 4 pp. 5-15.
[serval:BIB_4955AE13138D]
 
Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères
Bemporad C., Jeanneret T. (eds.), 2007., 4, Etudes des Lettres.
[serval:BIB_5D70182083A6]
 
Une mise à jour des outils narratologiques pour l'analyse de la littérature
Baroni R., 2007. pp. 177-205 dans Jeanneret Th. (eds.) Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères, Etudes de Lettres.
[serval:BIB_11312FA2B2C7]
2006
 
Mainardi, Giuditta ; Miroirs migratoires : entre le Brésil et la Suisse : vécus de femmes brésiliennes. - Berne, P. Lang, 2005
Jeanneret Thérèse, 2006. Bulletin suisse de linguistique appliquée 83 pp. 173-176.
[serval:BIB_C569AF98C58C]
 
Nouvelles technologies et pratiques d'écriture chez les jeunes: entre créativité verbale et contraintes techniques
Bourquin C., Jeanneret Th., 2006. pp. 89-110 dans Jacques Weiss (eds.) Savoir lire, un défi permanent, Institut de recherches et de documentation pédagogiques.
[serval:BIB_79A57CF035FE]
2005
 
Consécutives intensives et mouvement du sens dans quelques contes de Perrault, Grimm et Andersen.
Jeanneret Th., 2005. Le français moderne, 1 pp. 6-22. Peer-reviewed.
[serval:BIB_36903]
 
«Déploiement d'une interlangue et gestion des objets de discours dans une interview radiophonique».
Jeanneret Th., 2005. TRANEL, 41 pp. 69-94.
[serval:BIB_37016]
 
«Réflexions sur la place des ressources grammaticales dans l'organisation sociale des moyens langagiers».
Jeanneret Th., 2005. pp. 99-115 dans Bronckart J.-P. Bulea N. Pouilot M. (eds.) Repenser l'enseignement des langues : comment identifier et exploiter les compétences ?, Lille, Presses universitaires de Septentrion..
[serval:BIB_36868]
2004
 
Approche critique des discours: constitution des corpus et construction des observables.
Jeanneret Th. (eds.), 2004., 40, TRANEL Institut de linguistique Université de Neuchâtel.
[serval:BIB_32062]
 
Compte-rendu de : Authier-Revuz, Jacqueline ; Doury, Marianne ; Reboul-Touré, Sandrine. Parler des mots : le fait autonymique en discours. Paris, Presses de la Sorbonne nouvelle, 2003.
Jeanneret T., 2004. Bulletin VALS-ASLA 80 pp. 171-175.
[serval:BIB_8D7F13FFD4B4]
 
«Écriture du texte en français langue étrangère. Procédés d'intégration et de textualisation de ressources documentaires».
Jeanneret Th., Capré R., Vernaud D., 2004. LINX, 51 pp. 163-186. Peer-reviewed.
[serval:BIB_37018]
2003
 
Blanche-Benveniste, Claire ; Rouget, Christine ; Sabio, Frédéric. Choix de textes de français parlé : 36 extraits. Paris, H. Champion, 2002.
Jeanneret T., 2003. Bulletin VALS/ASLA 77 pp. 171-172.
[serval:BIB_C590FE04EF06]
 
«Formes diverses de ressources textuelles pour la construction du texte», .
Jeanneret Th., 2003. Travaux de didactique en FLE, 49 pp. 15-31. Peer-reviewed.
[serval:BIB_36872]
 
«Une approche linguistique de la simplicité du texte».
Jeanneret Th., 2003. Langage et pratiques, 31 pp. 22-35.
[serval:BIB_37017]
2002
 
Vers une respécification de la notion de coénonciation : pertinence de la notion de genre
Jeanneret T., 2002. Marges linguistiques 2 pp. 81-94.
[serval:BIB_E8B8167EEE82]
 
«Apprentissage de la syntaxe dans la conversation exolingue».
Jeanneret Th., Py B., 2002. pp. 37-52 dans Cicurel F. & Véronique D. (eds.) Discours, action et appropriation des langues, Paris, Presses de la Sorbonne.
[serval:BIB_37021]
 
«Figures de dialogisme et complémentation verbale dans des productions textuelles en FLE».
Jeanneret Th., 2002. TRANEL, 37 pp. 145-162. Peer-reviewed.
[serval:BIB_37019]
 
«Structures grammaticales et constructions préfabriquées, quelques enjeux didactiques».
Jeanneret Th., 2002. Cahiers de l'ILSL 13 pp. 37-49.
[serval:BIB_37020]
2000
 
Cavalli, Marisa: Lire. Balayage...Repérage...Formulation d'hypothèses..., Paris, Hachette, Français langue étrangère.
Jeanneret Th., 2000. Babylonia 4.
[serval:BIB_B2BB9F7C654B]
 
Compte-rendu de : Pekarek, Simona. Leçons de conversation : dynamiques de l'interaction et acquisition de compétences discursives en classe de langue seconde. Fribourg, Ed. universitaires de Fribourg, 1999.
Jeanneret T., 2000. Babylonia 1 pp. 86-87.
[serval:BIB_8024DA7C1DE8]
 
Fonctions des unités pratiques dans la communication
Jeanneret Thérèse, 2000. pp. 43-52 dans Berthoud Anne-Claude, Mondada Lorenza (eds.) Modèles du discours en confrontation, Peter Lang.
[serval:BIB_747ED276C5D3]
 
Pratiques effectives de ou en français?
Gauthier C., Jeanneret Thérèse, 2000., Bulletin suisse de linguistique appliquée.
[serval:BIB_9441619530D5]
 
Recueil de données sur les pratiques effectives et pratiques effectives d'un recueil de données
Jeanneret Thérèse, 2000. Bulletin suisse de linguistique appliquée VALS/ASLA 71 pp. 7-13. Peer-reviewed.
[serval:BIB_56C0EA2B37C2]
1999
 
Compte-rendu de : Blanche-Benveniste, Claire. Approches de la langue parlée en français. Gap, Ophrys, 1997. 164 p.
Jeanneret T., 1999. Babylonia 1 pp. 74-75.
[serval:BIB_F0AA912DDAC3]
 
Compte-rendu de : Dolz, Joaquim ; Schneuwly, Bernard. Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres à l'école. Paris, ESF Éd., 1998. 211p.
Jeanneret T., 1999. Babylonia 2 pp. 79-80.
[serval:BIB_604305B80559]
 
Diversité des langues, diversité des descriptions grammaticales: approche plurielle de la pronominalisation en français
Jeanneret Thérèse, 1999. TRANEL, 31 pp. 167-177. Peer-reviewed.
[serval:BIB_1D9837EA31DC]
 
Gohard-Radenkovic, Aline: Communiquer en langue étrangère. De compétences culturelles vers des compétences linguistiques, Berne, Peter Lang, 1999, 253p.
Jeanneret Th., 1999. Babylonia 3.
[serval:BIB_8D62CC99BAE2]
 
Grandcolas, Bernadette & Marie-Thérèse Vasseur: Conscience d'enseignant. Conscience d'apprenant. Réflexions interactives pour la formation, Ed. SOCRATES/LINGUA Action A n° 25043-CP-2-97-FR-LINGUA-LA, 160p.
Jeanneret Th., 1999. Babylonia 3.
[serval:BIB_79959686875E]
 
La coénonciation en français. Approches discursive, conversationnelle et syntaique.
Jeanneret Th., 1999., Sciences pour la communication 341, Peter Lang.
[serval:BIB_00270D65FB05]
1998
 
Compte-rendu de : Frischherz, Bruno. Lernen, um zu sprechen - sprechen, um zu lernen : diskursanalytische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb türkischer und kurdischer Asylbewerber in der Deutschschweiz. Freiburg, Universitätsverlag, 1997. 277 p.
Jeanneret T., 1998. Babylonia 2 pp. 85-86.
[serval:BIB_026461DEB86F]
 
Tour de parole: de l'unité de sens commun à l'unité formelle
Jeanneret Thérèse, 1998. pp. 108-119 dans G. Quiroz & al. (eds.) Les unités discursives dans l'analyse sémiotique, Peter Lang.
[serval:BIB_76D23E7F24B6]
1997
 
Compte-rendu de : Berthoud, Anne-Claude. Paroles à propos : approche énonciative et interactive du topic, Paris, Ophrys, 1996.
Jeanneret T., 1997. Bulletin suisse de linguistique appliquée 65 pp. 173-174.
[serval:BIB_72E8C13D79D3]
 
Mise en discours de différences interculturelles
Jeanneret Thérèse, 1997. Bulletin suisse de linguistique appliquée VALS/ASLA, 65 pp. 67-81. Peer-reviewed.
[serval:BIB_D9999A5D358A]
1996
 
Compte-rendu de : Lhote, Elisabeth. Enseigner l'oral en interaction : percevoir, écouter, comprendre. Paris, Hachette, 1995. 155 p.
Jeanneret T., 1996. Bulletin suisse de linguistique appliquée 63 pp. 107-108.
[serval:BIB_B6131B9ECC7E]
1995
 
Conversation pluri-locuteurs et co-énonciation
Jeanneret Thérèse, 1995. pp. 379-390 dans Véronique Daniel, Vion Robert (eds.) Modèles de l'interaction verbale, Publ. de l'Université de Provence.
[serval:BIB_2B029B076662]
 
Interaction, coénonciation et tours de parole
Jeanneret Thérèse, 1995. Cahiers de l'Institut de linguistique et des sciences du langage 7 pp. 137-157.
[serval:BIB_A551B54DBE6D]
 
Relatives coénoncées: conversation et syntaxe
Jeanneret Thérèse, 1995. SCOLIA : sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle, 5 pp. 343-360. Peer-reviewed.
[serval:BIB_42F000431655]
1993
 
Compte-rendu de : Russier, Colette ; Stoffel, Henriette ; Veronique, Daniel (éd.). Interactions en langue étrangère. Aix-en-Provence, Publications de l'Université de Provence, 1991. 302 p. et de : Russier, Colette ; Stoffel, Henriette ; Veronique, Daniel (éd.). Modalisations en langue étrangère. Aix-en-Provence, Publications de l'Université de Provence, 1991. 154 p.
Jeanneret T., 1993. Bulletin suisse de linguistique appliquée 57 pp. 189-191.
[serval:BIB_A9912D3C36CB]
 
Compte-rendu de : Weck, Geneviève de. La cohésion dans les textes d'enfants. Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1991. 326p.
Jeanneret T., 1993. Bulletin suisse de linguistique appliquée 57 pp. 191-193.
[serval:BIB_50E93CA3F1BE]
 
Modes de structuration en conversation
Jeanneret Thérèse, 1993. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 57 pp. 59-69. Peer-reviewed.
[serval:BIB_C37F5C6BF83B]
1992
 
Compte-rendu de : Wirthner, Martine ; Martin, Daniel ; Perrenoud, Philippe (éd.). Parole étouffée, parole libérée : fondements et limites d'une pédagogie de l'oral. Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1991. 241p.
Jeanneret T., 1992. Bulletin suisse de linguistique appliquée 55 pp. 127-130.
[serval:BIB_04EFBD0DCE3C]
 
Pourquoi reformuler et comment le faire?
Jeanneret Thérèse, 1992. TRANEL : travaux neuchâtelois de linguistique 18 pp. 67-81.
[serval:BIB_353FE91BBBA8]
1991
 
Fabrication du texte conversationnel et conversation pluri-locuteurs
Jeanneret Thérèse, 1991. Cahiers de linguistique française 12 pp. 83-102. Peer-reviewed.
[serval:BIB_16588291E4F5]
1988
 
Analyse hiérarchique et fonctionnelle du discours: co-énonciation et mouvement discursif
Jeanneret Thérèse, 1988. TRANEL : travaux neuchâtelois de linguistique 13 pp. 15-42. Peer-reviewed.
[serval:BIB_EDAB047467B8]
1986
 
A toi la Vie sauvage, à moi Les limbes. Étude sur la simplification dans la littérature pour enfants
Jeanneret Thérèse, 1986. TRANEL : travaux neuchâtelois de linguistique 10 pp. 141-152. Peer-reviewed.
[serval:BIB_B5855DE99370]
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