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3990 publications

... | 1998 | 1997 | 1996 | 1995 | 1994 | 1993 | ...

1998

Métacognition et formation des enseignants.

Martin D., Doudin P.-A., 1998. pp. 23-46 dans La métacognition et les compétences réflexives en éducation, Montréal : Editions Logiques, Lafortune L, Mongeau P et Pallascio R (Eds.).

[serval:BIB_38843]

O.R.U.S., Un système informatisé au service de l'orientation professionnelle de demain.

Capel R, Mazumdar D, 1998. Psychologie & Psychométrie, 19 (2) pp. 35-56.

[serval:BIB_8356]

Orientation - formation - Emploi. Prospectives et Synergies.

Vuadens P., Dauwalder J.P., 1998. p. 95 dans Vuadens P., Dauwalder J.P. (eds.) Actes de l'Université d'Automne 1997, Université.

[serval:BIB_8382]

Qualité de vie et écologie humaine

Dauwalder J. P., 1998. Cahiers de documentation et de recherches en ressources humaines 13 pp. 17-24.

[serval:BIB_4BD64288C951]

Qualité de vie et écologie humaine.

Dauwalder J.P., 1998. pp. 17-24 dans Qualité de vie et environnement de travail. Cahiers de documentation et de recherches en gestion de ressources humaines, Bergmann A Boillat M.A. Dauwalder J.P..

[serval:BIB_8374]

Relative weight of olfactory and visual cues for spatial navigation in a controlled environment through life span in the rat

Rossier J., Schenk F., 1998. p. 257 dans European Journal of Neuroscience. Peer-reviewed.

[WoS][serval:BIB_A47B185715A8]

Relative weight of olfactory and visual cues for spatial navigation in a controlled environment through life span in the rat.

Rossier J, Schenk F, 1998. European Journal of Neuroscience, 10 p. 257.

[serval:BIB_8371]

Représentations de la santé chez les étudiants.

Christen-Gueissaz E, 1998. Actualités psychologiques, 4 pp. 5-22.

[serval:BIB_9081]

Schulung der portugiesischen Kinder in der Schweiz/Scolarisation des enfants portugais en Suisse.

Doudin P.-A., 1998., Berne : EDK/CDIP.

[serval:BIB_38892]

Situated Cognition, Ecological Perception, and Synergetics: A Novel Perspective for Cognitive Psychology?

Tschacher W., Dauwalder J.-P., 1998. pp. 83-104 dans Tschacher W., Dauwalder J.P. (eds.) Dynamics, Synergetics, Autonomous Agents, World Scientific.

[serval:BIB_8381]

Studies of Nonlinear Phenomena in Life Sciences.

Tschacher W, Dauwalder JP, 1998. p. 315 dans Dynamics, Synergetics, Autonomous Agents, World Scientific.

[serval:BIB_8380]

Thérapie psychologique des schizophrénies

Pomini V, Neis L, Brenner HD, Hodel B, Roder V, 1998., Sprimont : Mardaga.

[serval:BIB_8384]

To diet or not to diet, that is the question.

Cavaleri Pendino A, 1998. Actualités psychologiques, 4 pp. 43-57.

[serval:BIB_8357]

Traitement diversifié du nombre à 9 ans.

Gaillard F., 1998. dans Meljac C., Voyazopoulos R., Hatwell Y. (eds.) Piaget après Piaget, Editions la Pensée Sauvage.

[serval:BIB_8378]

Trajectorias sociais e culturais de jovens portugueses no espaço europeu : questoes multiculturais e de integraçao.

Arroteia J., Doudin P.-A. (Eds.) , 1998., Aveiro : Universidade de Aveiro.

[serval:BIB_38796]

1997

Olfactory cues potentiate learning of distant visuospatial information

Lavenex P., Schenk F., 1997/09. Neurobiology of Learning and Memory, 68 (2) pp. 140-53. Peer-reviewed.

[DOI][WoS][Pmid][serval:BIB_90429EB67F99]

Protein-induced increase in urinary dopamine in normal and diabetic rats: role of catecholamine precursors

Muhlbauer B., Mickeler C., Schenk F., 1997/07. American Journal of Physiology, 273 (1 Pt 2) pp. R80-5.

[WoS][Pmid][serval:BIB_03494BD960FD]

Spatial learning by rats across visually disconnected environments

Schenk F., Grobety M. C., Gafner M., 1997/02. Quarterly Journal of Experimental Psychology. B, Comparative and Physiological Psychology, 50 (1) pp. 54-78. Peer-reviewed.

[DOI][WoS][Pmid][serval:BIB_DEB1630E3D7D]

A la recherche de l'ombre perdue.

Noschis K., 1997. La Vouivre - Cahiers romands de psychologie analytique, 7 pp. 3-20.

[serval:BIB_40431]

A place for olfactory cues in spatial orientation by young and old rats.

Schenk F, Barras C, Lavenex P, 1997. Experimental Brain Research, 117 pp. S14.

[serval:BIB_2229]

A propos de la transmission intergénérationnelle : paradigme psychanalytique et paradigme de l'attachement forment-ils un alliage impur ?

Halfon O., Pierrehumbert B., Chouchena O., Bader M., 1997. Psychiatrie de l'Enfant 40 pp. 625-648.

[serval:BIB_A51431D47ADA]

Analyse des résultats de l'enquête réalisée par Pro Infirmis Vaud auprès de personnes handicapées employeurs.

Plancherel AC, Christen-Gueissaz E, 1997. Rapport de réalisation du mandat de Pro Infirmis Vaud.

[serval:BIB_2247]

Apprentissage assisté par ordinateur et interaction homme-machine: étude de cas.

Pochon LO, Grossen M, 1997. Actes des premiers entretiens internationaux sur l'enseignement à distance.

[serval:BIB_2219]

Apprentissage de la lecture: déchiffrement et compréhension.

Gaillard F., 1997. Information sur la recherche éducationnelle, 084 pp. 1-2.

[serval:BIB_2215]

Au fil de la mémoire: la mémoire dans (presque) tous ses états

Schenk F., 1997. Actualités Psychologiques, 3 pp. 1-102. Peer-reviewed.

[serval:BIB_936E15012DD3]

Caractéristiques des participants à l'étude comparative des programmes de méthadone en Suisse romande

Dauwalder J. P., Cattaneo A., Poncioni-Derigo R., 1997. Recherches de l'OFSP en matière de dépendances, 1993-1996 pp. 235-240.

[serval:BIB_184074146752]

Caractéristiques des participants à l'étude comparative des programmes de méthadone en Suisse romande.

Dauwalder JP, Cattaneo A, Poncioni-Derigo R, 1997. pp. 235-240 dans Recherches de l'OFOSP en matière de dépendances 1993-1996, Rhis M Lotti H.

[serval:BIB_2785]

Comprendre pour apprendre à lire.

Gaillard F., 1997. Swiss Journal of Psychology, 56 pp. 165-174.

[serval:BIB_2213]

Configurations corporelles et engagement visuel dans la triade père-mère-bébé

Frascarolo F., Gertsch-Bettens C., Fivaz-Depeursinge E., Corboz-Warnery A., 1997. Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 45 (4/5) pp. 233-242. Peer-reviewed.

[serval:BIB_E334EB6C7BDB]

Construction de l'interaction et dynamiques socio-cognitives.

Grossen M., Liengme Bessire M-J., Perret-Clermont A.-N., 1997. pp. 221-247 dans M. Grossen , B. Py (eds.) Pratiques sociales et médiations symboliques, Peter Lang.

[serval:BIB_39097]

De l'entendement élargi.

Oberholzer V, Gaillard F, 1997. Résonances pp. 10-11.

[serval:BIB_2212]

De l'usage perverti des tests inférentiels en sciences humaines.

Capel R, Monod D, Müller J-P, 1997. Genèses, 26 pp. 123-142.

[serval:BIB_2196]

Dissociation of allocentric and egocentric orientation: Effect on hippocampal place cells and place navigation

Bures J., Fenton A.A., Kaminsky Y., Rossier J., Sachetti B., Zinyuk L., 1997. Philosophical Transactions: Biological Sciences, 352 pp. 1515-1524. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39289]

Effet des cours de stimulation sur la mémoire des participants

Christen-Gueissaz E, 1997., IP- Unil.

[serval:BIB_2249]

Interactional perspective on the use of the computer and on the technological development of a new tool: the case of word processing.

Grossen M., Pochon L.-O., 1997. pp. 265-287 dans Resnick L., Säljö R., Pontecorvo C., Burge B. (eds.) Discourse, tools, and reasoning: Essays on situated cognition, Springer.

[serval:BIB_3583]

Interactions, médiations et pratiques sociales: Introduction générale.

Py B., Grossen M., 1997. pp. 1-21 dans Grossen M., Py B. (eds.) Pratiques sociales et médiations symboliques, Peter Lang.

[serval:BIB_39098]

Journal du développement d'un système d'EAO: de la possibilité et de la difficulté d'utiliser des théories de l'apprentissage.

Pochon LO, Grossen M, 1997. Recherches pp. 97-105.

[serval:BIB_2220]

L'approccio clinico alle prove piagetiane : funzionamento e disfunzionamento.

Doudin P.-A., Albanese O., 1997. Quaderno dell'Istituto di psicoterapia del bambino e dell'adolescente, 7 pp. 59-78.

[serval:BIB_38873]

L'approccio clinico alle prove piagetiane: funzionamento e disfunzionamento.

Doudin PA, Albanese O, 1997. Quaderno dell'Istituto di psicoterapia del Bambino e dell'Adolescente, 7 pp. 59-78.

[serval:BIB_2207]

La "scolarisation" du savoir: un dérapage inévitable de la transposition didactique.

Bain D, 1997. Education et recherche, 19 pp. 8-28.

[serval:BIB_2194]

La métacognition, un outil pour former des praticiens réflexifs.

Martin D., Doudin P.-A., 1997. pp. 15-25 dans La métacognition : un concept utile pour mieux apprendre ?, Neuchâtel : IRDP (Cahier du GCR 33), Noël B, Martin D, Doudin P-A et Bain D (Eds).

[serval:BIB_38899]

Lebensqualität und humanökologie

Dauwalder J. P., 1997. Humanökologie und Gesundheitsförderung - Theorien, Ansätze, Zukunftsperspektiven pp. 56-73.

[serval:BIB_B1088B25A3B1]

Lebensqualität und Humanökologie.

Dauwalder JP, 1997. pp. 56-73 dans Humanökologie und Gesundheitsförderung: Theorien, Ansätze, Zukunftsperspektiven, Westdeutscher Verlag.

[serval:BIB_2250]

Les enjeux épistémologiques du freudisme. Un espace épistémique entre résonnances et raisonnement

Diamantis T., 1997. Actualités psychologiques 1 pp. 95-114.

[serval:BIB_8B0A61E1F458]

Les interactions homme-machine dans un contexte éducatif: un espace interactif hétérogène .

Pochon L.-O., Grossen M., 1997. Sciences et Techniques Educatives, 4 (1) pp. 41-65. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39081]

Male female differences in rats' spatial strategies and cholinergic functions.

Brandner C, Schenk F, 1997. Experimental Brain Research, 117 pp. S34.

[serval:BIB_2231]

Mythe et paradoxes de la pédagogie compensatoire.

Doudin PA, 1997. Intégration, 4 pp. 1-5.

[serval:BIB_2205]

Mythes et paradoxes de la pédagogie compensatoire. Intégration.

Doudin P.-A., 1997. 4, 2 pp. 1-5.

[serval:BIB_38949]

Olfactory cues potentiate learning of distant visuospatial information.

Lavenex P, Schenk F, 1997. Neurobiology of Learning and Memory, 68 pp. 140-153.

[serval:BIB_2227]

ORUS : Orientation Raisonnée Unifiée et synthétique : manuel à l'usage des psychologues-conseillers d'orientation

Gendre F, Capel R, Salanon A, 1997., Institut de psychologie Université de Lausanne.

[serval:BIB_2233]

Pratiques sociales et médiations symboliques

Grossen M., Py B. (sous la dir. de) , 1997., Peter Lang.

[serval:BIB_3675]

Psychothérapeutes: trois présupposés

Duruz N., Lob R., 1997. Psychothérapies, 17 (1) pp. 67-77. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39027]

Quel est le changement ?

Franz S, Bersier M, Dantas M, Dauwalder J.P, 1997., IP.

[serval:BIB_2239]

Sens et connaissance en psychanalyse. Reflet des âmes, miroir d'une science

Diamantis T., 1997., L'Harmattan, coll. "Etudes psychanalytiques".

[serval:BIB_40670]

Statut de l'erreur et conception du développement de l'intelligence.

Doudin P.-A., 1997. Rivista del Servizio di sostegno pedagogico della Scuola media, 15 pp. 8-17.

[serval:BIB_38950]

Testons-nous des compétences cognitives. Contribution à l'analyse de la situation de test à travers l'étude des conduites aux épreuves opératoires piagétiennes.

Nicolet M, Grossen M, Perret-Clermont AN, 1997. dans Perret-Clermont AN (eds.) La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale, Peter Lang, Berne.

[serval:BIB_4342]

The place preference task, a task allowing new perspectives in studying the relation between behavior and place cell activity in rat.

Rossier J, Kaminsky Y, Schenk F, Bures J, 1997. pp. S69 dans Experimental Brain Research. Peer-reviewed.

[serval:BIB_2221]

Umweltrisiken : sind Katastrophen notwendig, bevor wir unser Verhalten ändern ?

Dauwalder J. P., 1997. Humanökologie und Gesundheitsförderung - Theorien, Ansätze, Zukunftsperspektiven pp. 127-141.

[serval:BIB_9EC12DB8AA63]

Umweltrisiken: sind Katastrophen notwendig, bevor wir unser Verhalten ändern?

Dauwalder JP, 1997. dans Humanökologie und Gesundheitsförderung: Theorien, Ansätze, Zukunftsperspektiven, Westdeutscher Verlag.

[serval:BIB_2251]

Zur Kontroverse um Nutzen und Kosten Spitalexterner Sozial- und Gemeindepsychiatrischer Dienste - eine Entgegnung.

Ciompi L, Dauwalder JP, 1997. Schweizer Archiv für Neurologie und Psychiatrie.

[serval:BIB_2204]

1996

Stellenwert der abdominellen CT bei chirurgischen Intensivpatienten. [Value of abdominal CT in surgical intensive care patients]

Rieger J., Kerner T., Waydhas C., Schenk F., Pfeifer K. J., 1996/09. Rontgenpraxis, 49 (9) pp. 239-43.

[Pmid][serval:BIB_7EB9180B2848]

Integration of olfactory information in a spatial representation enabling accurate arm choice in the radial arm maze

Lavenex P., Schenk F., 1996/02. Learning and Memory, 2 (6) pp. 299-319. Peer-reviewed.

[DOI][WoS][Pmid][serval:BIB_5DDCC7F68E81]

Actual and perceived expertise: the role of social comparison in the mastery of right and left recognition in novice-expert dyads.

Grossen M., Iannaccone A., Liengme Bessire A., Perret-Clermont A.-N., 1996. Swiss Journal of Psychology, 55 (2-3) pp. 176-187. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39080]

Application de la forme française modernisée de l'Inventaire de Kuder à un groupe d'élèves genevois de niveau secondaire.

Capel R., Descombes J.-P., 1996. Revue européenne de psychologie appliquée, 46 (4) pp. 241-257.

[serval:BIB_39280]

Approccio dialogico alla communicazione e alla cognizione, Polycopié pour le cours "Atteggiamenti e opinioni"

Grossen M, 1996., IP.

[serval:BIB_4392]

Approccio dialogico alla comunicazione e alla cognizione.

Grossen M, 1996. dans Atteggiamenti e opinioni, Università degli Studi di Bologna.

[serval:BIB_4372]

Assessing the triadic alliance between fathers, mothers, and infants at play

Fivaz-Depeursinge Elisabeth, Frascarolo France, Corboz-Warnery Antoinette, 1996. pp. 27-44 dans MacHale James P., Cowan Philip A. (eds.) Understanding how family-level dynamics affect children's development : studies of two-parent families, Jossey-Bass.

[serval:BIB_8EEF4BC8B80A]

Childcare in the pre-school years: Attachment, behaviour problems and cognitive development.

Pierrehumbert B., Ramstein T., Karamaniola A., Halfon O., 1996. European Journal of Psychol. of Education, 2 pp. 201-214.

[serval:BIB_4336]

Communicating about communication in a therapeutic interview.

Grossen M., Apotheloz D., 1996. Journal of Language and Social Psychology, 15 (2) pp. 101-132. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39079]

Communiquer : un enjeu de tous les âges.

Christen-Gueissaz E., 1996. Gérontologie et communication pp. 28-35.

[serval:BIB_34853]

Communiquer: un enjeu de tous les âges.

Christen-Gueissaz E, 1996. pp. 28-35 dans Gérontologie et communcation, Berne: Société Suisse de Gérontologie.

[serval:BIB_4344]

Counselling and gatekeeping. Definitions of the problem and situation in a first therapeutic interview.

Grossen M., 1996. Text, 16 (2) pp. 161-198. Peer-reviewed.

[serval:BIB_3677]

Dynamics of daily life interactions between individuals and their environnement.

Pomini V, Lemay P, Dauwalder JP, Bersier M, 1996. Swiss Journal of Psychology, 55 (1) pp. 49-60.

[serval:BIB_4362]

Dynamique conversationnelle dans un entretien psychothérapeutique: analyse des reformulations.

Apotheloz D., Grossen M., 1996. Interactions & Cognitions, 1 (1) pp. 115-149. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39078]

Développement d'échelles destinées à mesurer les cinq grands facteurs de la personnalité à l'aide de l'ACL de Gough.

Gendre F., Dupont J.-B., Capel R., Salanon A., 1996. Psychologie & Psychométrie, 17 (3) pp. 5-32.

[serval:BIB_39279]

Développer les compétences métacognitives des enseignants afin de développer celles de leurs élèves : un module de formation.

Martin D., Doudin P.-A., 1996. pp. 485-493 dans Recherche(s) et formation des enseignants, T. I, Toulouse : IUFM/CERF, Clanet C (Ed.).

[serval:BIB_38842]

Développer les compétences métacognitives des enseignants afin de développer celles de leurs élèves: un module de formation.

Martin D, Doudin PA, 1996. pp. 485-493 dans Clanet C (eds.) Recherche(s) et formation des enseignants, IUFM/CERF, Toulouse.

[serval:BIB_4360]

Editorial. Statistiques - des chiffres pour vos lettres.

Doudin PA, 1996. Psychoscope, 17 pp. 2-3.

[serval:BIB_4386]

Effect of gender difference upon spatial performance during ageing.

Brandner C, Schenk F, 1996. European Journal of Neuroscience, 9 pp. N/A. Peer-reviewed.

[serval:BIB_4389]

Eine wissenschaftliche Psychotherapie - und den einzelnen psychotherapeutischen Orientierungen entsprechende Forschungsmethoden

Duruz N., 1996. Psychotherapie Forum, 3 pp. 135-138. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39031]

Elèves en difficultés: la pédagogie compensatoire est-elle efficace ?

Doudin PA, 1996. Psychoscope, 9 pp. 4-7.

[serval:BIB_4350]

Epistémologie et histoire de la psychologie: quelques réflexions.

Berthoud S, 1996. Actualités psychologiques, 1 pp. 53-72.

[serval:BIB_4391]

Essai sur le rôle des tests d'hypothèse en sciences humaines, rite propitiatoire ou pièce à conviction ?

Capel R, Monod D, Müller J-P, 1996. Actualités psychologiques, 1 pp. 1-50.

[serval:BIB_4351]

Evaluation du Service social de l'AVIVO. Rapport de réalisation du mandat du Département de la prévoyance sociale et des assurances

Christen-Gueissaz E, 1996., Département de la prévoyance sociale et des assurances.

[serval:BIB_4352]

Expérimentation-évaluation de la régionalisation du Service d'Information et d'Action sociale Pro Senectute.

Christen-Gueissaz E, 1996. dans Rapport de réalisation du mandat du Département de la Prévoyance Sociale des Assurances, UNIGER, Lausanne.

[serval:BIB_4345]

Fonctionnement de l'évaluation dans la formation - Evaluation du fonctionnement de la formation.

Bain D, 1996. dans Actes du colloque 1994 de l'Association pour le développement de la méthodologie en évaluation (ADMEE-Europe), Centre de recherches psychopédagogiques du Cycle d'orientation, Genève.

[serval:BIB_4323]

Guide de l'analyse de données avec SPSS 6.1.

Bavaud F, Capel R, Crettaz F, Muller JP, 1996., Genève: Slatkine.

[serval:BIB_4330]

Integration of olfatory information in a spatial representation enabling accurate arm choice in the radial arm maze.

Laenex P, Schenk F, 1996. Learning & Memory, 2 pp. 299-319.

[serval:BIB_4375]

Interactions sociales dans le développement cognitif: nouvelles directions de recherche.

Perret-Clermont AN, Schubauer-Leoni ML, Grossen M, 1996. pp. 261-284 dans Perret-Clermont AN (eds.) La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale,, Peter Lang, Berne.

[serval:BIB_4335]

Is space an explicit form of context ?

Schenk F, 1996. European Journal of Neuroscience Suppl., 9.

[serval:BIB_4367]

L'abandon des études dans les hautes écoles suisses.

Meyer T, 1996. dans Rapport de recherche du programme national de recherche 33, Série Education et science 15, Office fédéral de la statistique, Berne.

[serval:BIB_4341]

L'amour impératif.

Pierrehumbert B., 1996. Spirale, 1 pp. 153-157.

[serval:BIB_5501]

L'entretien psychologique, Notes de cours

Duruz N., 1996. Actualités psychologiques, 2 pp. 1-98.

[serval:BIB_39030]

L'intégration scolaire de l'élève étranger : les ambivalences de l'école vaudoise.

Doudin P.-A., 1996. Pédagogie Spécialisée, 2 pp. 2-6.

[serval:BIB_38871]

L'intégration scolaire de l'élève étranger: les ambivalences de l'école vaudoise.

Doudin PA, 1996. Pédagogie Spécialisée, 2 pp. 2-6.

[serval:BIB_4354]

L'Unité de Réhabilitation: Un dispositif institutionnel au service d'une psychiatrie intégrative d'orientation sociale.

Grasset F, Veillon H, Meyland C, 1996. Revue Médicale de la Suisse Romande, 116 pp. 679-685.

[serval:BIB_4382]

L'échec scolaire : un gaspillage pédagogique et économique.

Doudin P.-A., Martin D., 1996. Domaine Publique, 1277 pp. 4-5.

[serval:BIB_38957]

L'échec scolaire: un gaspillage pédagogique et économique.

Martin A, Doudin PA, 1996. Domaine Public, 1277 pp. 4-5.

[serval:BIB_4383]

L'école vaudoise face aux élèves étrangers : un bilan de la situation

Doudin PA, 1996., Centre vaudois de recherches pédagogiques.

[serval:BIB_4353]

L'école vaudoise face aux élèves étrangers : un bilan de la situation.

Doudin P.-A., 1996. L'Éducateur, 1 pp. 46-49.

[serval:BIB_38947]

L'écran dans la ville.

Noschis K., 1996. Revue économique et sociale, 2 pp. 97-104.

[serval:BIB_40413]

L'évaluation des compétences expérimentales en observation scientifique: analyse des possibilités d'un questionnaire papier-crayon.

Bain D, Barblan F, 1996. Cahiers des Sciences: Propositions d'évaluation de compétences en observation scientifiques, 5 pp. 32-49.

[serval:BIB_4327]

L'évaluation du lieu de vie du jeune enfant: Développement d'un instrument.

Pierrehumbert B., Ramstein T., Krucher R., El-Najjar R., Lamb M.E., Halfon O., 1996. Bulletin de Psychologie, 49/426 pp. 565-584.

[serval:BIB_4338]

La présomption de continuité des modèles d'attachement.

Pierrehumbert B., 1996. Bulletin WAIMH-France, 3 pp. 2-8.

[serval:BIB_C7F49E2218A7]

Le support familial ; violence dans la famille et conduites de dépendance.

Bachmann K., Mauroux C., Pierrehumbert B., Halfon O., 1996. Psychoscope, 5 pp. 8-10.

[serval:BIB_4321]

Lecture et langage intérieur à 7 ans.

Gaillard F., 1996. Leseforum Schweiz, 5 pp. 7-10.

[serval:BIB_4394]

Les difficultés d'intégration des élèves migrants.

Doudin PA, 1996. Interdialogos, 1 pp. 16-19.

[serval:BIB_4355]

Les difficultés d'intégration scolaire des élèves migrants.

Doudin P.-A., 1996. Interdialogos, 1 pp. 16-19.

[serval:BIB_38948]

Les interactions visibles entre une consultante, une mère et son enfant

Fivaz-Depeursinge Elisabeth, de Roten Yves, 1996. Psychiatrie de l'Enfant 49 pp. 221-240. Peer-reviewed.

[serval:BIB_3BB3BAA60084]

Les modèles de relations: Développement d'un auto-questionnaire d'attachement pour adultes.

Pierrehumbert B., Karamaniola A., Sieye A., Meister C., Miljkovitch R., Halfon O., 1996. Psychiatrie de l'Enfant, 1 pp. 161-206.

[serval:BIB_4334]

Les représentations populaires du "mental"

Duruz N., 1996. Psychologie clinique et projective, 2 (2) pp. 311-330. Peer-reviewed.

[serval:BIB_39029]

Les rêves et projets professionnels des enfants, une étude longitudinale. 4e partie: De l'enfant au jeune adulte: un essai de typologie des trajectoires.

Capel R, 1996. Revue de l'ASOSP, 1 pp. 71-81.

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Les techniques d'évaluation de la qualité des lieux de vie de l'enfant d'âge pré-scolaire.

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Modèles discriminants et classification, l'apport de la méthode jackknife à la stabilité des résultats.

Capel R., Monod D., Müller J.-P., 1996. Revue suisse de Psychologie, 16 (2) pp. 213-226.

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Mon cerveau farceur

Droz R, 1996., Ed. de l'Aire.

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Movement organisation according to food height in a radial maze.

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Médecine sociale et préventive.

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Number Acquisition: from Piaget to Nowadays Research (résumé).

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Ontogenèse des latéralités. Une revue et un essai d'interprétation.

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Perkutan transhepatische Stent-Implantation versus Hepaticojejunostomie in der Palliativtherapie der malignen distalen Gallengangsstenose. [Percutaneous transhepatic stent implantation versus hepaticojejunostomy in palliative therapy of distal malignant bile duct stenosis]

Trautwein K., Waldner H., Rock C., Hallfeldt K. J., Schenk F., Mangel E., Aydemir S., Pfeifer K. J., 1996. Zentralblatt fur Chirurgie, 121 (7) pp. 565-70.

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Place learning under discontinuous access to a limited number of visual cues.

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Pluralité de la psychologie scolaire: le cas suisse.

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Pour une psychothérapie scientifique. A chaque psychothérapie, sa méthode d'observation et de validation

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Pour évaluer vos évaluations : la généralisabilité, mode d'emploi

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Psychologie de la santé

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Psychologie du comportement et gestion du stress.

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Qu'est-ce que la psychothérapie? Regard métaclinique de 77 psychothérapeutes suisses

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Quality of life - A dynamic perspective.

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Quels métalangages et quelles stratégies pour apprendre à ponctuer ?

Bain D, Dunand F, Tuil-Cohen C, Vernet C, 1996. pp. 159-160 dans Bouchard R et Meyer C (eds.) Les métalangages de la classe de français, Lyon.

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Questionnement social et évaluation des compétences cognitives chez l'enfant.

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Recherche en Education. 25 ans Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation.

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Rien de plus pratique qu'une bonne théorie. Un exemple en didactique du français: les résumés.

Bain D, 1996. dans Cabazon B (eds.) Nos mots, à fleur de pays,, Ottawa.

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Réactions à la séparation mère-bébé : comparaison de jumeaux et de non-jumeaux.

Robin M., Pierrehumbert B., Casati I., 1996. Devenir, 8 pp. 27-50.

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Résumé et traitement de textes: reflets d'une recherche exploratoire.

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Spacial learning by rats across visually disconnected environments.

Schenk F, Grobéty MC, Gafner M, 1996. Quarterly Journal of Experimental Psychology.

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Spatial orientation of humans and rats in visually disconnected environments.

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Structure de la batterie BIVAP.

Capel R, Dupont JB, Jobin C, 1996. Psychologie & psychométrie (numéro spécial), 14 pp. 10-25.

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Studienabbruch an schweizerischen Hochschulen.

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Systèmes dynamiques complexes et avenir de la psychiatrie.

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Three levels of number processing in 3rd-grade schoolchildren.

Tièche Christinat C., Gaillard F., 1996. pp. N/A dans Book of abstracts. The Growing Mind, Université de Genève.

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Toleranz und Stressverarbeitung als Gesundheitsfaktoren.

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Un autre regard sur le chômage.

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Un questionnaire papier-crayon pour évaluer les compétences en observation scientifique ?

Barblan F, Bain D, 1996. Cahiers des Sciences: Propositions d'évaluation de compétences en observation scientifique, 5 pp. 30-31.

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Validité discriminante et classification, l'apport de la méthode "jakknife" à la stabilité des résultats.

Capel R, Monod D, Müller J-P, 1996. Revue suisse de Psychologie, 16/2.

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Zur Kontroverse um Nutzen und Kosten spitalexterner Sozial- und Gemeindepsychiatrischer Dienste.

Ciompi L, Dauwalder JP, 1996. Schweizer Archiv für Neurologie und Psychiatrie.

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Élèves en difficultés : la pédagogie compensatoire est-elle efficace ?

Doudin P.-A., 1996. Psychoscope, 17, 9 pp. 4-7.

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Increased sensitivity of the renal vasculature to adenosine in streptozotocin-induced diabetes mellitus rats

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Analyyttinen psykologia ja kliininen lähestymistapa.

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Children Victims of War. Manual of Psycho-Social Care for Health Aides.

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Correspondance analysis of intraindividual variability.

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Cost-effectiveness over ten years : A study of social psychiatric care in the eighties

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Demons in the City.

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Dire au risque de trahir ? Problématique de la loyauté du chercheur dans la recherche qualitative.

Christen-Gueissaz E, Martinez E, 1995. Bulletin de Psychologie, 421 pp. N/A.

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Dissociation between basic components of spatial memory in rats

Schenk F., Grobéty M.-C., Lavenex P., Lipp H.-P., 1995. dans Alleva E., Fasolo A., Lipp H.-P., Nadel L., Ricceri L. (eds.) Behavioural Brain Research in Naturalistic and Semi-Naturalistic Settings, Springer.

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Elaboration d'échelles synthétiques quasi-hollandiennes à partir de l'ACL de Gough.

Gendre F., Capel R., Salanon A., Vuilleumier N., 1995. Psychologie & Psychométrie, 16 (2) pp. 5-40.

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Etude longitudinale du projet professionnel de filles et de garçons de niveau secondaire : l'approche par le souvenir.

Capel R., 1995., Université de Lausanne.

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Expérience du cercle.

Noschis K., 1995. La Vouivre - Cahiers romands de psychologie analytique, 5 pp. 123-137.

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Former les psychologues-conseillers pour demain

Dauwalder J. P., 1995. Orientation et formation professionnelles, 80 (4) pp. 25-27.

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Indirect effects of peri-and postnatal choline treatment on place-learning abilities in rat.

Schenk F., Brandner C., 1995. Psychobiology, 23 (4) pp. 302-313. Peer-reviewed.

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Intérêts et décision : élaboration d'un inventaire de décisions professionnelles simulées.

Gendre F., Capel R., Salanon A., Vuilleumier N., 1995. Revue suisse de psychologie, 54 (1) pp. 19-33.

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L'activité de reformulation comme marqueur de la construction du sens.

Apothéloz D., Grossen M., 1995. Cahiers de l'Institut de Linguistique et des Sciences du Langage, 7 pp. 177-198.

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La Psychothérapie existe-t-elle ?

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Le conflit cognitif : apprendre à piloter sa pensée.

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Note sur le Kanaga

Diamantis T., 1995. Arts d'Afrique Noire 95 pp. 15-20.

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Pillen, Psychotherapie und Wirksamheit.

Noschis K., 1995. Gorgo, 28 pp. 37-54.

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Postfazione. Quale avvenire per la metacognizione nell'ambito dell'educazione ?

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Prefazione.

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Rappels théoriques, guide pratique et exercices de statistiques en sciences humaines.

Capel R., 1995., Unil.

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Recherche et thérapie: confluence ou conflit ? Un exemple de consultation pour couple et thérapeute

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Statistiques : retour à quelques notions élémentaires.

Müller J.P., Capel R., 1995..

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Une pédagogie compensatoire au service de l'enfant ou de l'école ?

Blanchet A., Doudin P.-A., 1995. BC10, Bulletin du centre de documentation informatique secondaire, 24 pp. 16-21.

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Verso una psicopedagogia metacognitiva.

Doudin P.-A., Martin D., Albanese O., 1995. pp. 25-46 dans Metacognizione ed educazione, Milano : Franco Angeli, Albanese O, Doudin P-A et Martin D (Eds.).

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1994

Absence of snapshot memory of the target view interferes with place navigation learning by rats in the water maze

Arolfo M. P., Nerad L., Schenk F., Bures J., 1994/04. Behavioral Neuroscience, 108 (2) pp. 308-16. Peer-reviewed.

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Analysis of a complete disjunctive table in which all the questions have the same set of categories.

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Das PASS-Programm : Modellirung dynamischer Zusammenhänge in der beruflichen Rehabilitation chronisch psychisch Kranker

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Ecological Risks and their Psychological Management

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Ecologie du comportement humain : tolérance ou intolérance

Dauwalder J. P., Lemay Ph., Pomini V., Bersier M., 1994. Analyse et maîtrise des valeurs naturelles, colloque transfrontalier.

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Elaboration d'échelles pour l'ACL de Gough destinées à mesurer les six orientations hollandiennes.

Gendre F., Capel R., Salanon A., Vuilleumier N., Kaiser C., 1994. Psychologie & Psychométrie, 15 (2) pp. 64-77.

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Identifying a mutual attending frame: a pilot study of gaze interactions between therapist and couple.

Fivaz-Depeursinge E., de Roten Y., Corboz-Warnery A., Métraux J.-C., Ciola A., 1994. Psychotherapy Research, 4 (2) pp. 107-120. Peer-reviewed.

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Kosten und Nutzen gemeindepsychiatrischer Alternativen

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La représentation du psychologue et de sa pratique chez les hommes de loi et d'église

Pomini V., Duruz N., 1994. Bulletin de Psychologie, 47 (415) pp. 266-284. Peer-reviewed.

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Miroir social, estime de soi au temps de la retraite

Christen-Gueissaz E, 1994., L'Harmattan.

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Narcisismo delle teorie e pluralità dei modelli

Duruz N., 1994. Ricerca psicoanalitica, 5 pp. 105-130. Peer-reviewed.

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Narcissisme des théories et pluralité des modèles

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Polycopié de statistique élémentaire à l'intention des étudiants de S.S.P. et Lettres. (Introduction à l'inférence statistique)

Capel R., 1994., Unil.

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Powerful Places as Occasions for an Inner Dialogue.

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Psycho-social perspective on cognitive development: Construction of adult-child intersubjectivity in logic tasks.

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Psychology and Promotion of Health

Dauwalder JP, 1994. 235, Lewiston. Hogrefe & Huber Publishers.

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PSYCHOTHERAPIE ou psychothérapies ? Prolégomènes à une analyse comparative

Duruz N., 1994., Delachaux & Niestlé.

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Quelques développements récents de la théorie de Jean Piaget : l'apport de la perspective différentielle.

Doudin P.-A., 1994. Acta Psychologica Sinica, 26, 2 (en chinois) pp. 161-168.

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Social comparison of expertise: interactional patterns and dynamics of instruction.

Liengme Bessire M.-J., Grossen M., Iannaccone A., Perret-Clermont A.-N., 1994. pp. 473-476 dans Foot H.C., Howe, C.J., , Anderson A., Tolmie A.K., Warden D.A. (eds.) Group and interactive learning, Computational Mechanics Publications.

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The Urban Child.

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Theoretical and methodological consequences of a change in the unit of analysis for the study of peer interactions in a problem-solving situation.

Grossen M, 1994. European Journal of Psychology of Education, 10 (2) pp. 159-173. Peer-reviewed.

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Étude des variabilités interindividuelles et intraindividuelles dans un questionnaire où toutes les questions ont le même ensemble de modalités. Application à une recherche sur le développement de l'intelligence.

Cazes P., Moreau J., Doudin P.-A., 1994. Revue de Statistiques Appliquées, XLII, 2 pp. 5-25.

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1993

An Integrative Biological Evolutionary Model of Schizophrenia and its Therapeutic consequences : First Results of the Pilot Project Soteria Berne

Ciompi L., Maier Ch., Dauwalder H. P., Aebi E., 1993. Psychotherapy of Schizophrenia pp. 319-333.

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Caractéristiques individuelles, choix professionnels et adaptation au travail.

Gendre F., Capel R., 1993. Psychologie & Psychométrie, (numéro spécial) 14 (2) pp. N/A.

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Chaos et anti-chaos : A la recherche d'une réadaptation au futur.

Dauwalder J. P., 1993. Journal de thérapie comportementale et cognitive, 3 (1) pp. 16-22.

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Das Pilotprojek Soteria Bern zur Behandlung akut Schizophrener : II. Ergebnisse einer vergleichenden pospektiven Verlaufstudie über 2 jahre

Ciompi L., Kupper Z., Aebi E., Dauwalder H. P., Hubschmid T., Trütsch K., Rutishauser , 1993. Nervenarzt 64 pp. 440-450.

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Human Beings as Poets - Advocating Complexity.

Noschis K., 1993. Architecture & Behaviour/Architecture & Comportement, 4 pp. 499-503.

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